PORTALDOG.COM sitio canino con información para los amantes de los perros. Artículos informativos por especialistas médicos veterinarios, conductistas, etólogos, adiestradores. Guías de servicios: adiestradores,criadores de todas las razas,paseadores y mucha más info.
Inicio Email Faq Newsletter Sitemap PORTALDOG.COM
PORTALDOG.COM Contacto Sitemap Inicio
 
perros»etologia»niños
Una can amiga que enseña a pasear - TACA
 
   
Opciones del autor Página web del autor Correo del autor

En este artículo quiero contar la experiencia que tiene un niño de cinco años de edad con Trastorno de Espectro Autista (TEA) con mi perra Guinness, en una Actividad Asistida con Animales en la que participa y va dirigida a enseñarle al niño a través de la perra a caminar correctamente por la calle reduciendo las conductas de fuga que suele tener, todo ello encaminado a su seguridad durante los paseos  para poder integrarlo en la sociedad.  
Dicha Actividad tendrá una duración de ocho meses (empezó en noviembre de 2010 y finalizará en junio del 2011), se están realizando dos sesiones semanales y  participa un familiar o su cuidadora, además del autor de estas líneas que es el encargado de guiar a la perra en las sesiones.


Objetivos de la Actividad.

Además de reducirle las conductas de fuga y enseñarle a pasear correctamente que son los objetivos principales, se están trabajando con el niño los siguientes:
• La mejora del contacto visual (mira a la perra).
• La mejora de la atención y la concentración.
• La comprensión y  el seguimiento de instrucciones (coge a la perra, párate, vamos-continuando el paseo-, dale de comer a la perra).
• El tolerar los tiempos de espera (en un paso de cebra).
• Las fórmulas sociales de saludo y despedida (“hola Guinness-adiós Guinness”, con lenguaje verbal y no verbal).
• La bajada del estrés y la ansiedad (el simple hecho de pasear con la perra ya reduce ambas sintomatologías).


Materiales necesarios para llevar a cabo esta Actividad.
Para llevar a cabo esta Actividad se necesitarían los siguientes materiales:

  • un cinturón para el niño (el que utiliza este niño en concreto mide 70 centímetros).
  • un arnés para la perra.
  • un anclaje para el niño de 1 ó 1,10 metros, que irá al arnés de la perra desde el cinturón del niño quedando el mismo anclado a la perra.
  • un asa que irá en el arnés de la perra para que el niño vaya cogido de ella (se puede utilizar un collar de perro).
  • una correa que iría atada al arnés para en caso de haber alguna fuga por parte del niño, el guía canino pueda bloquearla, reduciendo de esta forma dicha conducta de fuga. 


Cosas a Tener en Cuenta.

Dentro del Autismo sabemos que cada niño es totalmente diferente a otro, no hay dos niños que tengan los mismos síntomas, ni tampoco el mismo estado cognitivo.
Por lo que tendremos niños que aceptarán el cinturón a la primera (como es el caso) y otros que tardarán varias sesiones en aceptarlo. También pasará lo mismo con el anclaje y con el tema de cogerse al asa y así como, pasear con el animal. Con lo cual, el tiempo o las sesiones que se necesiten para ello dependerán de cada niño.
Es muy importante realizarle las respectivas pautas mediante pictogramas ya que facilitará el trabajo porque el niño sabrá en todo momento que es lo que le toca o va a hacer.
Primero se tiene que trabajar en lugar sin distracciones, como una sala, donde se le pone el cinturón y el anclaje. Una vez acepte estos y ya se vaya cogiendo al animal, se pasaría a aumentar los estímulos poco a poco (iríamos a un parque donde no hubiera muchas distracciones) y seguidamente cuando se vea que todo lo hace correctamente pasaríamos a realizarlo directamente en la calle, con todos los estímulos que esta conlleva (personas, perros, coches, motos,….).
En el caso que nos ocupa en la séptima, octava y novena sesión ya estábamos con el niño en la calle, con distracciones y trabajando su seguridad en la misma. En estas sesiones no tuvo ninguna conducta de fuga y se nota que disfruta paseando con Guinness, además de que se le ve muy relajado en el paseo.
Las sesiones se están haciendo con una duración de unos 30 minutos y siempre acaban en un parque para que el niño, una vez se despide de la perra “Adiós Guinness” pueda jugar en los columpios, cosa que también le encanta.
Como se realiza la Actividad.
Con este niño estamos trabajando con Condicionamiento Instrumental y Operante. Primero se le dice el Estímulo Discriminativo (ED) que es la orden, esta va seguida de la Respuesta (R) del niño y cuando cumple la orden, se le refuerza (premio).
Ejemplo: se le da la orden de que se coja del asa de la perra, “coge” o “asa” (ED), el niño se coge (R), el refuerzo es que pasea con la perra.
Otro lo tendríamos cuando su familiar le ordena que se pare en un paso de cebra. El niño premia seguidamente a la perra por hacerlo bien-pararse- lo que hace que a través de ella aprenda a pararse.
También el hecho de ir cogido a la perra y pasear con ella le enseña al niño a pasear correctamente ya que la misma va dirigiendo el paseo por la zona donde se debe hacer correctamente, lo más alejado posible del bordillo de la acera, independientemente de la dirección en la que se vaya paseando (acera derecha o izquierda).

Tipos de Perros y su Adiestramiento

Para realizar esta Actividad se tendría que disponer de un perro tipo Labrador, Golden Retriever, Pastor Alemán o perros de la misma altura o peso (de más de 25 kilos)-no hace falta que sean de raza también valen los mestizos-; lo que hay que tener en cuenta, es que sean fuertes para que puedan aguantar los tirones que le pueda dar el niño o la niña y no tengan problemas de cadera (como displasia). También sería conveniente que fueran perros que les guste mucho la comida para que vayan más pendientes del guía.
En cuanto al adiestramiento, además de tener una obediencia básica con un muy buen “quieto”, tendrían que ser habituados y adiestrados a una obediencia específica para que supieran realizar lo siguiente:

  •  Enseñarle todo tipo de presiones y contactos para que no les suba el estrés.
  •  Acostumbrarlo a las conductas de fuga.
  •  Girar a derecha e izquierda.
  •  Parar a la orden.
  •  Caminar a la orden.
  •  Subir y bajar escaleras (por si se llegará a trabajar en algún Centro Comercial, Estación de Tren….).

Conclusión.
A nuestro parecer, la utilización de perros en este tipo de actividades funciona muy bien a causa de que el niño lo aprende todo a través del animal de una forma más rápida.
Por todo lo anterior, queremos animar a familiares, educadores/as y terapeutas a que realicen este tipo de intervenciones para alcanzar los objetivos de una forma más rápida y también para mejorar la calidad de vida y la integración social de estos niños y niñas que tienen Trastorno de Espectro Autista.

Etología, comportamiento canino: Miguel Ángel Signes Llopis

PORTALDOG.COM sitio canino con información para los amantes de los perros. Artículos informativos por especialistas médicos veterinarios, conductistas, etólogos, adiestradores. Guías de servicios con mucha info. Podes participar mediante nuestro foro canino, compartir ideas, buscarle novio a tu perro o publicando su fotografía.
 
 
 
 
adiestradores artículos médicos
criaderos homeopatía
paseadores etología
handlers estándar de raza
guarderías clubes de raza
belleza canina biblioteca canina
veterinarias links
pet´s shop  
       
PORTALDOG.COM mas info para los amantes de los perros
También te invitamos a visitar:
Displasia de codo la articulación del codo está formada por 3 huesos: por el contacto de la extremidad distal del húmero y los extremos proximales del los huesos radio y cúbito. Este contacto articular se denomina articulación humero radio-cubital .
Hay que considerar además la unión proximal o superior de [...]
 
El cáncer es una enfermedad conocida por todos ¿Quién no tuvo un amigo o pariente o conocido con cáncer? Tal vez usted mismo padeció esta enfermedad. Así como las personas, los animales, nuestras mascotas, pueden enfermar de cáncer [...]
 
La Hiperactividad es una tara congénita. En estudios realizados sobre la heredabilidad de la conducta en el perro doméstico, se ha comprobado que hay un factor peligroso que se hereda con toda facilidad, que se corre como el fuego y se extiende de [...]
 
Homeovet.com.ar   Guardería Canina en Pilar
 
La Terapeútica Biológica Celular es un Método Terapéutico Médico, que tiene como objetivo la curación o mejoría del paciente, mediante la oferta de material biológico específico de alto poder vital, que las células en disfunción emplean para su reparación y/o revitalización [...]
 
Ansiedad por separación: es un sentimiento difuso de angustia o aprehensividad hacia un peligro o amenaza inespecífica, acompañado de una sensación de desolación y desprotección que lleva a conductas que pueden ser destructivas a la propiedad, peligrosas para el perro, o molestas para el dueño [...]
 
Período Neonatal: abarca las dos primeras semanas de vida del cachorro. Consiste básicamente en momentos de mamar intercalados con momentos de dormir. Durante este período el cachorro no puede ver ni escuchar, no posee locomoción. La repuesta al dolor durante [...]
 
Más info en la sección artículos médicos
 
   
Terminos de uso y condiciones www.portaldog.com